El ambiente de aprendizaje: diseño y organización
Loughlin, C. E.Sinopsis: Esta obra presenta un completo panorama de ideas y estrategias para hacer frente a los comunes y numerosos problemas que plantea la disposición del ambiente escolar. Asimismo contribuye a reafirmar, de un modo práctico y comprensible, la importancia crítica del enseñante y el profesionalismo inherente al papel del docente. LOUGHLlN y SUINA resaltan cuatro áreas en las que efectuar cambios eficaces: la organización del espacio, la dotación para el aprendizaje, la disposición de los materiales y la organización para propósitos especiales. El texto posee numerosas ilustraciones y anécdotas que proporcionan ejemplos concretos de principios ambientales en acción. Asimismo se ofrece al lector una lista, especialmente útil, sobre problemas frecuentes en el aula que han sido identificados por los propios enseñantes. A través de la aplicación, en la práctica docente, de los principios ambientales que aquí se propugnan, los profesores podrán estimular en los niños el empleo de destrezas, comunicar límites y expectativas y facilitar cualquier actividad de aprendizaje.
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El ambiente de aprendizaje: diseño y organización. Esta obra presenta un completo panorama de ideas y estrategias para hacer frente a los comunes y numerosos problemas que plantea la disposición del ambiente escolar.
El ambiente es todo aquel espacio predestinado y determinado con el objetivo de realizar las interacciones, actividades y dinámicas necesarias para lograr la enseñanza-aprendizaje; Suele estar compuesto por recursos materiales, financieros y humanos, se necesita el dinero para comprar los materiales, herramientas, y se requiere de seres humanos que administren el dinero y compren ü En el ambiente dispuesto: Dentro de este aspecto manejamos los elementos de aprendizaje que serán utilizados por los docentes como son los espacios y entornos proporcionados por el diseño previendo la forma en que se utilizaran para hacer más fácil el aprendizaje en los alumnos.
Desarrollo de ambientes de aprendizaje en educación a distancia. Textos del VI Encuentro Internacional de Educación a Distancia. México: Coordinación de Educación Continua, Abierta y a Distancia de la Universidad de Guadalajara. Loughlin, C.E. y Suina, J.H. (1987). El ambiente de aprendizaje: Diseño y organización. Loughlin ce , suina jh . El ambiente de aprendizaje : diseno y organizacion . Madrid , ediciones morata , 1987 , 270 p
Diseño de ambientes de aprendizaje 1. Diseño de Ambientes de Aprendizaje 2. Ambientes de Aprendizaje: Es el lugar donde la gente puede buscar recursos para dar sentido a las ideas y construir soluciones significativas para los problemas…pensar en la instrucción como un medio ambiente destaca al lugar o espacio donde ocurre el aprendizaje . En el diseño y organización de ambientes de aprendizaje, el entorno físico tiene dos elementos principales: la instalación arquitectónica y el ambiente dispuesto. La instalación arquitectónica , proporciona el lugar donde se desarrollan todas las interacciones entre las personas y los materiales dentro del proceso de aprendizaje.
El presente trabajo pretende aportar luz en el análisis de las variables tecnológico-educativas y sociopolíticas que inciden en los procesos de diseño, gestión y evaluación de iniciativas que propicien la realización de aprendizajes virtuales interactivos. Realiza un breve recorrido histórico por la evolución de las formulaciones